PISA國際學生能力評量 星拔頭籌臺第4

PISA國際學生能力評量 星拔頭籌臺第4

這項針對72個國家和經濟體進行的調查發現,科學課程的品質較設備甚至師資條件來得重要,也證實了稍早的發現,即沉重的家庭作業鮮少成爲科學領域成功的關鍵。

新加坡在科學、閱讀和數學方面拔得頭籌,平均分數爲556分,優於OECD國家的平均493分。

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根據報告,教育方面表現卓越的芬蘭一度位居領先地位,而新加坡如今成爲其他國家的典範。

在2015年國際學生能力評量計劃表現最佳的5個國家分別是新加坡、日本、愛沙尼亞、臺灣和芬蘭。

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然而,根據這項報告,OECD國家約有6%學生表示自己並未接受正規的科學教育。這些學生的科學測驗分數特別低。

報告說,未提供專業科學課程的學校傾向分佈在各國較貧窮地區,其中奧地利、比利時、克羅埃西亞、法國、德國、斯洛伐克和臺灣的情況特別嚴重。

在國際學生能力評量計劃排名中,亞洲國家主宰前10名,日本平均分數第2高,僅次於新加坡。

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擠上前10名的還有澳門、香港、中國大陸本土、臺灣和越南。

表現最優異的歐洲國家是愛沙尼亞,排名第3,除此之外,擠進前10名的另一歐洲國家是排名第5的芬蘭。

加拿大排名第7,表現遠優於排名第25的美國。(譯者:中央社劉文瑜)1051206

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