教師創可觸摸符號 助盲生愛上學習

教師創可觸摸符號 助盲生愛上學習

羅靜自制有聲觸覺輔具,指導盲生透過敏銳觸覺學習溝通。(惠明盲校提供/王文吉臺中傳真)

臺中市有4位師長榮獲教育界最高榮譽「師鐸獎」,惠明盲校教師羅繡靜自創「抽象符號觸摸化」,協助盲生愛上學習,引領聽障生感受音樂。東陽國小校長吳文芳深耕偏鄉,四維國小校長黃圓媛推品德教育,臺中高工主任沈志秋開創「1+3+4契合式冷凍空調產學專班」。

「現在不能,不代表以後不能。」惠明盲校教師羅繡靜說,許多學生多重障礙,又盲又聾又啞,還常常會有肢體或情緒行爲問題,無法用一般方式教學。她嘗試多感官方式教學,運用盲人觸覺敏銳度,使用觸覺替代視覺學習,例如自創可觸摸的符號,協助盲生學習。

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「老師要當學生的貴人,牽引他走1條不一定平坦,但是有未來的路。」臺中高工沈志秋主任說,他首創全國唯一「1+3+4契合式冷凍空調產學專班」,從國中技藝班、高工產學專班到勤益科技大學產學攜手專班合組策略聯盟,推行8年一貫冷凍空調人才培育。

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四維國小校長黃圓媛連續8年推動「站在巨人的肩膀看世界」向典範學品德課程,創新校務經營,整合閱讀、國際、生命、藝術與人文等;結合社會資源至臺南市樹人國小,進行壽司飛行公益活動,共享課程及資源助偏鄉。

東陽國小校長吳文芳,長年耕耘偏鄉學校,成功翻轉百年老校,爲偏鄉孩子設計書法、雙語、獨輪車等多項特色課程。他說,孩子的品德教育非常重要;他以「誠」領導學校,東陽國小不只榮獲教育部品德特色學校,也拿下臺中市友善校園特優學校與亮點學校等殊榮。

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